Učenici od 1. do 8. razreda Osnovne škole Bijelo Brdo sudjelovali su 28. travnja 2026. godine u terenskoj nastavi u Parku prirode Papuk, s naglaskom na posjet Geo-info centru u Voćinu. Terenska nastava osmišljena je s ciljem povezivanja nastavnih sadržaja iz prirode i društva, geografije i biologije s neposrednim iskustvom u prirodnom okruženju. Tijekom posjeta Geo-info centru učenici su imali priliku upoznati geološku prošlost Papuka kroz interaktivne sadržaje, multimedijalne prikaze te edukativne izložbe o nastanku stijena, fosilima i bogatoj bioraznolikosti ovoga područja. Posebno zanimanje izazvali su modeli reljefa, prikazi tektonskih promjena te simulacije prirodnih procesa, koji su učenicima omogućili bolje razumijevanje složenih prirodnih pojava na njima pristupačan i zanimljiv način. Boravak u prirodi dodatno je pridonio razvoju ekološke svijesti, odgovornog odnosa prema okolišu te jačanju međusobne suradnje i socijalnih vještina učenika. Tijekom cijelog dana vladala je ugodna i poticajna atmosfera, a lijepo vrijeme dodatno je uljepšalo boravak na otvorenom. Aktivnosti su protekle besprijekorno, uz primjereno ponašanje i visoku razinu odgovornosti svih učenika. Ovakvi oblici učenja izvan učionice potvrđuju važnost iskustvenog učenja, koje potiče znatiželju, istraživački duh i trajno usvajanje znanja. Veselimo se budućim terenskim nastavama i novim zajedničkim iskustvima.
Ученици од 1. до 8. разреда Основне школе Бијело Брдо учествовали су 28. априла 2026. године у теренској настави у Парку природе Папук, с нагласком на посету Гео-инфо центру у Воћину. Теренска настава осмишљена је с циљем повезивања наставних садржаја из природе и друштва, географије и биологије са непосредним искуством у природном окружењу. Током посете Гео-инфо центру ученици су имали прилику да се упознају са геолошком прошлошћу Папука кроз интерактивне садржаје, мултимедијалне приказе и едукативне изложбе о настанку стена, фосилима и богатом биодиверзитету овог подручја. Посебно интересовање изазвали су модели рељефа, прикази тектонских промена и симулације природних процеса, који су ученицима омогућили боље разумевање сложених природних појава на њима приступачан и занимљив начин. Боравак у природи додатно је допринео развоју еколошке свести, одговорног односа према животној средини, као и јачању сарадње и социјалних вештина ученика. Током целог дана владала је пријатна и подстицајна атмосфера, а лепо време је додатно улепшало боравак на отвореном. Активности су протекле беспрекорно, уз примерено понашање и висок ниво одговорности свих ученика. Овакви облици учења ван учионице потврђују значај искуственог учења које подстиче радозналост, истраживачки дух и трајно усвајање знања. Радујемо се будућим теренским наставама и новим заједничким искуствима.
